Candace：黑人Floyd的验尸报告出来了，

Candace：黑人Floyd的验尸报告出来了，他不是被勒死或是窒息而死，是他体内的毒品导致的心脏并发症 https://twitter.com/RealCandaceO/status/1266506469932965888 @RealCandaceO So uh... what are everybody’s thoughts now that the medical examiner’s office has concluded that George Floyd didn’t die of strangulation or asphyxiation, but of a heart condition complicated by intoxicants in his body? Same opinion? Different opinion? An additional opinion?

我不在现场，所以不排除过度执法，毕竟这种人事没法恰到好处，并且警力有限，就像我去大山追捕刁农要是一个不留神可能连自己也搭进去了

既然有人有意联想港警，我们展开一下

🇭🇰是各方谍报还有资金游走之地，单列出来🇺🇸🇨🇳，有的主要是华尔街的资金和江家帮等红色权贵的证据。

其中2016大选时的华尔街主要是白左为主，白左大部分同时又是皿煮党的铁杆票仓，竞选时希拉里拿了4200万而川普只有22万

这次皿煮党搞乱自己的州也是水到渠成还能让总统背锅，本身之前就靠引进难民像索马里的，这次借个机会直接让他们再过上母国的习惯，和同样政治坐标极左的CCP发动底层人民群众闹事一个套路，为了执政卖过都可以，顺路扯下当年日本要给老毛还战争债被毛拒绝并豪言没有🇯🇵他不一定能掌权的

发动底层群众，一方面想让共和党略微绥靖中共一些，从而为华尔街在香港的基本盘多争取些时间，另一方面又🉐'desperate'政治正确的反共因为激进的CCP打烂🇭🇰同样还是会损害华尔街的利益

结果是制造了这个dilemma如果

共和党要是撑警，中共势必撑'港'警维稳，既能保港资稳定性又能用双标人权来黑共和党；

共和党多考虑所谓皿煮党政治正确的人权，和中共撑警国际人权目标不一致从而跟“老朋友”正面硬钢，那共和党国内政权不稳，华尔街在港同时又还有些bargain可以浑水摸鱼

快能写成quora知乎答主了

 

 

 

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一场天灾的神奇终结->到🇺🇸315国祷日Trump participates in National Day of Prayer event

编者按

在急难面前，任何人都需要一个小小的神迹。

正 文

TEXT

▼

2020年3月13日，因为新冠肺炎在美国流行，美国总统川普宣布美国进入紧急状态。之后，他又宣布3月15日为美国的国家祷告日。这让我想起接近150年前美国中部的一场蝗灾。

 

那是1873年的6月12日，一群明尼苏达州的农民看着一场「暴风雪」向他们的田地席卷而来。紧接着他们听到翅膀刷刷的声音，原来是蝗虫。不一会工夫，齐膝高的草和麦子都被啃到了地面。

 

这些蝗虫被称为洛基山蝗虫，对明尼苏达人来说并非是什么罕见之物，但是在过去也是稍一出现，祸害一年也就消失了。但这一次从1873年到1877年，蝗虫整整肆虐了五年之久，让当地农民苦不堪言。仅1876年一年内，蝗虫就横扫整个明尼苏达州四十个郡，损坏农作物超过500000亩。

这些蝗虫每年秋天祸害完粮食之后，会在地上挖个洞，将它们的卵产在地里，大概2-10cm深处。蝗虫卵的起点发育温度范围为20-42摄氏度，适宜发育温度为25-40度，最适合温度为28-35度。

 

因此，这些虫卵会在地里过冬，等到春暖花开，冰雪融化，大概四月底五月初的时候孵出来，在40到60天内，他们会长出翅膀来，继续新一年的祸害。

 

当地的农民当然也不能坐以待毙。他们也是绞尽脑汁，各种神奇的主意层出不穷。比如，用网捞、用烟熏、挖壕沟(指望深坑能陷住蝗虫)Hopperdozer、还发明一种叫Hopperdozer的工具，就是铁皮上面抹柏油和糖浆，用马拉着在地里跑，然后把黏住的蝗虫拿到火里去烧。

 

但是这些方法没有一个真正能彻底消灭蝗虫的。成千上万的农民被迫背井离乡，离开故土。

在各种办法试尽，穷途末路之时，当时的明尼苏达州州长John S. Pillsbury接受了社区领袖们的建议，转向全能的上帝。他宣布1877年4月26号为明尼苏达全州祷告日。这一天，学校、商店、机关、工厂都关门，万千州民群聚在各教会的礼拜堂，谦卑的跪下祷告，寻求上帝的帮助。

 

有人说得好: 「人的一生, 总有需要一件小小神迹的时刻!」明尼苏达州所剩下的最后一道防线，就是上帝的怜悯和帮助。全能的上帝应允了明尼苏达州全民的祷告。

次日早晨, 奇迹终于出现了! 一波寒流南下, 大风雪带来酷寒(四月底的超级锋面是少有的)，冰雹和风雪笼罩了整个明尼苏达州长达数天之久, 大地结成一块坚冰，消灭了无数蝗虫, 逼使蝗虫大军急速逃离。更奇妙的是, 严寒入侵地的深处, 杀死了蝗虫产卵所孵化的无数幼虫，彻底地消灭蝗灾。

 

那年春耕直到秋收，蝗虫再也没有进犯，此后也没再发生过。明尼苏达州人(特指基督徒)回顾过去的历史，深信这神迹是建立在下跪的膝盖所献上的祈祷。

 

有个当时盖的教堂叫Grasshopper Chapel，今日还在(地址是

22912 ChapelHill Rd, Cold Spring, MN 56320)，无声见证着上帝的奇妙作为。

后记：

以上所有的信息都来自于互联网，明尼苏达百科上记载了这件事情。以前在准备主日学信息的时候，查资料偶然看到，觉得非常神奇，因此便记录了下来。

 

当新冠病毒开始流行的时候，我就有一个想法要讲这个见证；但是因为事务繁多，一直拖延。直到今天看到川普的这条推特，我感觉是主耶稣在催稿了，因此把这个见证简单地整理出来，盼望世人真正谦卑在上帝的面前，得蒙拯救。

 

「我若使天闭塞不下雨，或使蝗虫吃这地的出产，或使瘟疫流行在我民中，这称为我名下的子民，若是自卑、祷告，寻求我的面，转离他们的恶行，我必从天上垂听，赦免他们的罪，医治他们的地。我必睁眼看、侧耳听在此处所献的祷告。」（《历代志下》7:13-15）

““When I shut up the heavens so that there is no rain, or command locusts to devour the land or send a plague among my people, if my people, who are called by my name, will humble themselves and pray and seek my face and turn from their wicked ways, then I will hear from heaven, and I will forgive their sin and will heal their land. Now my eyes will be open and my ears attentive to the prayers offered in this place.”

‭‭2 Chronicles‬ ‭7:13-15‬ ‭NIV‬‬ https://www.bible.com/bible/111/2ch.7.13-15.niv

                                                                                                                                                                                                                                    

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苏小和：霍金离世，标志着人类的理性自负走向低潮

      Image by Musi_Zhang via Flickr

        一直以来，霍金都是一个话题，尤其是在霍金是否有上帝信仰的命题上，很多人拿着霍金说事儿。不信上帝的人说，你看，霍金不信上帝，但他是伟大的物理学家；信上帝的人说，看，霍金这个人不信上帝，注定活着的时候辛苦，死了以后不得救。前者是无信仰的傲慢，后者是有信仰的傲慢。事实上，很多人都是靠一些段子在讨论霍金，除了证明霍金是一个大名人之外，这些讨论没有任何意义。

霍金编辑过一本数学论文集，精心编选了从欧几里德到图灵等大数学家的31篇经典数学论文，霍金还为每位数学家写了介绍，并且把书名叫做《上帝创造整数》（god created the integers）。霍金引用的是数学家loepold kronecker的句子，“上帝创造了整数，其他一切都是人类的工作”。有心的人们可以用英文检索一下。

事实上《圣经》在描述人的行为的时候，也大概是这个意思：上帝是开始，上帝是结束。中间的过程，是人的行为。

但现在的人们，无论是欧美人，还是东方人，都处在对圣经话语的需求斜率下行阶段，人们沉迷于知识的快乐，不再认为圣经是人类的行为指南，导致人们普遍不了解圣经传统。在这个时候，人类的行为分为两个向度，一类人强调回到圣经，提倡基于圣经话语的保守主义，对人类的道德秩序报以绝对的怀疑和警惕；另一类人则在知识的世界里载歌载舞，认为人类可以靠自己抵达正义，可以主宰自己的命运。

霍金出生的年代，并不是一个人们视上帝信仰为愚昧的年代，他就读的学校，是剑桥大学的三一学堂，这是一所极其悠久的教会学院，1350年就已经建成，具有中世纪经院哲学的所有特征，并始终保持着在人类法学研究领域的强大实力。比另一家建成于1546年的三一学院更有影响力，虽然三一学院后来的名声的确很大。所以在剑桥，久负盛名的超一流学院，排名第一的是三一学堂，其次是三一学院，第三是国王学院。在这样的学校求学，而且是在西方左倾自由意志主义大面积兴起之前，整个欧美社会并没有全面去信仰，霍金在这里不可能没有接触到圣经传统。事实上他的妻子吉恩就是一名非常投入的基督徒，一间教会唱诗班的女高音，他们的小儿子甚至取名叫做摩西。他们的婚姻曾经因为霍金与护士的恋情而破裂，霍金与护士再婚，吉恩也与别人再婚。不过后来霍金的第二次婚姻失败，吉恩又回到霍金的身边。我的意思是说，类似于霍金这个年纪的英国人，对于圣经传统，可以说是一种集体意识，每个人都生活在这样的传统之中，没有人例外。

在这种情况下，人们理解理解霍金这样的科学家，简单靠一些段子一些八卦，是无意义的。如果不了解这个传统，就对霍金的观念秩序和复杂人性没有足够的理解能力。

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 霍金的亲笔签名

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关于霍金的问题，事实上意味着人们的又一次自由选择：我选择圣经传统，所以我就会对霍金的物理学价值有某种隐蔽的怀疑，警惕人们越过人性论和认识论的边界，形成一种理性的自负，从而给世界带来人道主义的道德灾难。事实上霍金也有这种伦理的焦虑。比如他对人工智能的态度就偏怀疑，并预言外星智能生命有可能奴役人类。记得他访问香港的时候，有人问他怎么看待核武器，霍金回答，人类的确有足够的智力创造出核武器，但人类是不是有足够的智力合理使用核武器，就很难说了。可见霍金对人类的道德秩序保持强烈的怀疑态度。

我想说的是，霍金当然知道他自己就生活在强大而且古老的圣经传统之中，按照我的理解能力，我认为霍金的观念秩序里肯定有上帝。霍金的科学家的一生，是一个生活在上帝信仰秩序下的人对宇宙拥有无穷无尽的好奇心的一生，这种巨大的好奇心具有人类认识论的通病，即一种人类的理性的自负。但这是一种认识论的常态，每个人在发现知识之后，都会试图离开上帝，明确自己的意义。所以，霍金的离世，标志着人类的上一轮理性的自负可能进入低潮期，他的影响力实在是太大了，人们从他这里学会了奇点、黑洞这样的关键词，这些新鲜的词语是如此迷人，以至于人们越来越不屑于讨论上帝。即使圣经开篇明确告诉人类，“起初，上帝创造了天地”，上帝才是这个世界真实的奇点。

霍金是一个有智慧的人，他的一生就是用他的智慧挑战上帝，甚至试图用他找到的新概念取代上帝，而上帝则让他坐在轮椅上战斗。如同圣经里记录的那样，当年的以色列，孔武有力，智慧超人，他在狂野里和上帝格斗，竟然打成平手，但以色列的代价是他的腿瘸了，从此成为一个残疾人。

霍金的存在是人类境况的一个隐喻：所有人都想挑战上帝，然而所有人都是上帝的奴仆，只有顺服上帝的人才是有福的。

这个世界有时候很有趣，很多人认为自己不相信上帝，但一旦遇到与上帝有关的话题，却又非常愿意参与讨论，发表他们的反对的观点。在这里，必须要强调一个常识，反对也是一种关心，反对也是一种参与。真正的无神论者是不存在的。在我还没有建立起我自己的上帝信仰的时候，我并不关心这些问题，我希望自己在这个世界上吃吃喝喝，谋求名利。但我第一次遇到这个话题，我却表现出强烈的参与感。那个时候我才了解自己，事实上我是关心上帝命题的，尤其是关心我自己从哪里来，死后到底去哪里。

霍金之死，让那些反对圣经传统的人们，再一次兴起了关于上帝存在的大讨论。

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（霍金亲自体验零重力感应）

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霍金的一生也是这样。曾经有人和他讨论安乐死是否合法化的问题，霍金作为一个极其深度的渐冻症患者，给出的回答却令人震惊，他说，“每个人有自由选择结束生命的权利，但那将是一个重大错误。无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。”从这句话可以看到，霍金对生命有某种意义上的敬畏，他对苦难的认知和直面能力，比太多的人们高迈很多，而且他能意识到一个人的生命隐含着使命、责任和希望，这是新教伦理秩序，这是圣经的价值观，韦伯早就描述过。

对于知识，霍金的态度也是开放的，比如他曾经发表过一次主题为“启蒙运动”的演讲。霍金鼓励人们时常仰望星空，试着从所见到的景像中找出宇宙的意义，思索宇宙之所以存在的机制，劝勉人们一定要保持一颗好奇的心。熟悉思想史的人们能够理解，这是基督教传统思想史中的自然神学的思路，已经有几千年的历史，人们在这个地带有大量的思想建构，当然也有大量的辩论。比如康德的名言，头上的星空和心中的道德律，和霍金的观点是一致的。但和康德不同，霍金深度思考的不是他自己作为一个人的命运，而是思考的人类整体的命运，他的目标是要探寻外星生命，尝试回答一个古老而又常新的科学命题：我们是否孤独地生存在这浩瀚宇宙之中。

有趣的是，霍金之所以如此热衷于探讨外星球生命，事实上是他担心人类所寄居的地球会有一天毁灭，他希望人类有能力迁徙到另一个安全的星球上面去。这种对人类命运共同体的巨大担忧，具有圣经末日论的征象。这是圣经价值观中的一个重要元素，真正信仰上帝的人们，把每天都看成末日，因此每天都努力工作。而那些财大气粗，醉生梦死的人们并不担心这么遥远的问题，他们更希望自己永远活在这个世界上，希望自己有能力逃脱死亡的诅咒。所以霍金的问题意识非常长远，他不是一个过一把瘾就死的短视之人，也不是一个希望自己在这个世界上长生不老的人。

整体看，霍金是一个学习能力极强的人，这缘于他的家庭教育习惯。霍金的父母是杰出的科学家，父亲是医学家，在寄生虫研究领域享有很高的学术地位，而母亲在哲学，政治学、经济学方面都有很深的造诣。这个家庭最大的特征，就是所有人都沉迷于读书，每个人都手不释卷。人们看见，即使在餐饮的时候，他们全家都是在默默地边吃边读书，没有人在餐桌上说闲话。霍金的学习习惯就是这么养成了，事实上在他的身体完全失去说话能力之后，他总是能够找到最艰难的方法，让自己继续学习，继续思考。

从认识论的秩序来讲，一个人如果不是对远方之远的目标拥有充足而强大的信心，不可能在极其困难的情况下依然坚守自己的学习能力和想象力。人们在面对巨大困难的时候，通常都会选择放弃；在面对巨大幸福的时候，通常都会选择享乐。这是人性论的常态。立足于这一点，霍金作为科学家的一生，几乎就是一个神迹，很少有人在他的身体处在完全失去任何能力的条件下，还拥有巨大的理论张力。事实上在霍金只有20岁的时候，他就被发现患上了令人恐惧的渐冻症，医生宣布他只有最多两年的寿命。但神奇的是，霍金活下来了，虽然身体很快就失去了行动能力，甚至失去了说话的能力，但他依然在不用任何工具仅仅用大脑内部的想象就完成所有的数学计算。所以有人说，霍金的物理学论文简直就像音乐天才莫扎特一样，仅仅靠想象力就写出了人类最优美的论文。

这就是人们热议的霍金，英国人霍金。他的直面苦难的勇气和毅力，他的信心，他对宇宙的好奇心，表现出一个生活在圣经传统之下的人所拥有的刚强壮胆，从不惧怕的精神，而他作为杰出物理学家的问题意识，又表现出一名现代知识分子醒目的理性自负。

霍金是这个时代的一个影像，也是人类在人性论和认识论意义上的一个缩影。每个人都拥有上帝赋予的天资，每个人都试图挑战上帝，然而每个人都是上帝的手下败将。很多时候，人们看见霍金老态龙钟，身体完全失去意义，惟有大脑在高速运转，相信很多人都会怀疑这样一个只靠大脑不靠身体的人，是不是不会死去。然而和所有人的结局一样，霍金毫无悬念地死了。

死亡是我们在这个世界上的最后一件大事，在我们死去之前，我们左右奔走，意气风发，试图把世界抓在自己的手上。然而我们每个人不可避免地走向死亡。这就是霍金的命运，理所当然，也是每个人的命运。愿所有的人们在死亡来临之前，多多思考我们的灵魂要去哪里，这或许比霍金思考的“宇宙来自哪里，为什么宇宙是这个样子”的问题更加重要。

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情人节的由来与爱的真意

如今，很多国家都会在2月14日那天过情人节，情人节也叫圣瓦伦丁节(Valentine's Day）。在不同的国家，过情人节的传统也会不一样，不过现在的人们过情人节普遍的方法是：孩子们给自己的朋友和老师送祝福卡片，男士会为自己的妻子或女朋友准备巧克力与玫瑰花，甚至带她去吃一顿豪华的晚餐。

关于情人节的源起:

关于情人节的源起，众说纷纭。维基百科记载了2个说法，都是为了纪念一位或多位名为瓦伦丁Valentinus的圣徒。说法一是，当时罗马强征男丁服兵役，禁止男丁结婚认为这样男丁会更精壮，而圣徒瓦伦丁就一直为小情侣们主持婚礼，因此被捕并处以绞刑，在公元269年2月14日处决。后来基督天主教定位国教后，教宗把殉道日2月14日定为圣瓦伦丁日St Valentine's Day,自此小情侣们都在2月14日纪念这一位爱的使者。

另一流传的说法是，圣徒瓦伦丁因为早期罗马帝国的迫害而被关在监里。他为不被允许结婚的士兵举办婚礼。在监狱期间，瓦伦丁还治好了狱卒女儿的疾病。在他被行刑前，写了一封信给狱卒的女儿，署名是“你的瓦伦丁from your Valentinus”。

大约14世纪时，瓦伦丁节开始与爱情联系起来。情人节的风俗也在英国得到了发展，19世纪开始传播到了其他国家。如今情人节越来越被商业化，据维基百科显示，2013年美国在情人节那天人均消费为131美金左右。中国和韩国庆祝情人节的消费则居首位。

情人节这天我们都在关注爱。当基督徒庆祝情人节时，我们也应该关注在神无条件的爱上，这个爱就是“agape大爱”。我们从人那里经验到的爱通常都是有条件的，如果我们有亲属关系，与某人产生共鸣或与之成为朋友，我们就会彼此相爱。如果我们对人好并服侍他们，人们就爱我们。如果我们做不到，就不被人爱。如果我们有魅力或者拥有一些可爱慕的品格，人们就爱我们。可如果我们没有吸引力或不具备人们喜爱的品格，那人们又不爱我们了。然而神的爱却是无条件的。

神接纳我们，这与我们的社会地位、经济状况、受教育程度无关。神看我们的心，所以我们无需担心自己的外貌，祂按着我们的样子接纳我们。圣经罗马书5章8节告诉我们：“惟有基督在我们还作罪人的时候为我们死，神的爱就在此向我们显明了。”神已经伸出拯救我们的臂膀，祂没有等着我们成为好人、没有等着我们爱祂后才开始拯救。约翰福音3章16节告诉我们：“神爱世人，甚至将他的独生子（耶稣）赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生。”

观看视频，认识耶稣：

                                                                                                                           




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背诵《圣经》，解密犹太人聪明的原因

犹太人的教育：从一岁半开始让孩子背诵《圣经》。犹太人是非常优秀的民族诺贝尔奖获得者中约有30％都是犹太人。犹太民族为什么如此优秀呢?因为这个民旅非常重视知识，从孩子一岁半开始就对他们进行记忆训练。

　　犹太人早教方法-孩子从一岁半起就背诵《圣经》

　　犹太人被公认为是非常聪明的民族，诺贝尔奖获奖者中大约30%是犹太人，从这一点就可以看出他们智力超群。

　　犹太人为什么特别聪明呢？这是因为犹太人非常重视学习。特别值得一提的是，从孩子一岁半起，他们就对孩子进行记忆训练。

　　

　　犹太人的教育理念也有别于其他民族。他们的教育是面向未来，因此对孩子的期望值也不同，他们把孩子看做是实现梦想的下一代。

　　犹太人在孩子刚会说话时就开始教他们背诵《圣经》，如果有哪个家长以孩子还不能理解内容的具体含义为由疏于教授，则会被看做是过度保护孩子。

　　犹太人认为经书的具体含义可以在孩子记住之后再慢慢理解，但是要尽早在孩子心里埋下好的种子，所以从很小的时候就开始教他们背诵《圣经》。

　　有意识的记忆训练是从孩子一岁半开始的。到了三四岁的时候，孩子会被送去学习。一进人教室，孩子就会受到大家的鼓掌欢迎，目的是使他感到学习是一件充满快乐的事。翻开的书上有时还会放着葡萄，这是为了让孩子觉得学习还是件甜美的事情。

　　犹太人认为，越早学习越好。他们从孩子四岁起就开始培养他们的独立思考能为，并教育孩子说，没有绝对正确的答案。他们从不把某种想法强加给孩子，而是培养他们发散性的思维方式。

　　

　　同时，记忆训练也在继续。犹太人要求五岁的孩子把《圣经-摩西五经》的全文背诵下来。要知道，《摩西五经》是一本非常厚的典籍，可见犹太人对孩子的要求是多么高。

　　在希伯来语中，学习读做“密修纳”，意思是反复练习，这就是犹太人独特的学习方法。他们的教育还有一个特点，那就是教育孩子，学习不是为了自己，而是为了奉献。奉献才是人类真正的生活方式。

　　在犹太人看来，圣人是可以体谅别人、为别人奉献的人。为了奉献就必须持续学习，从出生一直学习到死亡，这一点与应试教育有很大的不同。

　　

　　犹太人的成就与其童年的背诵量

　　自从1892年设立诺贝尔奖以来，犹太人获得这个奖是最多的。他们的人口占0.3%，但获此奖项的人数占17％，这个比例是其他民族的100倍。

　　马克思、爱因斯坦和弗洛伊德被誉为影响世界历史的三位伟人。他们都是犹太人。

　　据社会学家的统计，对美国人最有影响的200位文化名人中，有一半是犹太人。到20世纪80年代初，在获得诺贝尔奖的100多位美国学者中，也有近半数是犹太人及其后裔。在美国东部的名牌大学中，30％的教授是犹太人。

　　犹太科学家中除了爱因斯坦外，尼尔斯·玻尔、“核和平之父”西拉德、“原子弹之父”奥本海默、“氢弹之父”特勒、天才物理学家理查德·费曼、“控制论之父”维纳、“世界语之父“柴门霍夫、“细胞吞噬者”梅契尼科夫等都是犹太人。

　　美联储主席格林斯潘是当今最著名的犹太人。在美国前400名巨富中，犹太人占了近三成。

　　耶稣是基督，是神成为人，但祂却是地地道道的犹太人，祂对人类社会产生的巨大而深刻的影响，是其他任何人所不能相比的。世界上还有很多哲学家是犹太人，如“泛神论大师”斯宾诺沙，“现象学大师”胡塞尔，“新弗洛伊德主义者”弗洛姆，“哲学大师”维特根斯坦，“符号学大师”卡西尔。

　　著名的犹太画家有毕加索、拉斐尔、爱泼斯坦等。犹太音乐家有门德尔松、梅纽因等。著名的犹太裔作家有海涅、茨威格、卡夫卡、爱伦堡等。在当代美国的一流作家中，犹太裔作家占了60％以上。

　　政坛上，比较有影响的如富兰克林·罗斯福总统任内的财政部长亨利·摩根索，尼克松和福特两位总统任内的国务卿亨利·基辛格，卡特总统任内的财政部长迈可·布卢门撒尔。

　　华尔街的精英中近一半有犹太血统，律师中30％是犹太人；科技人员中一半以上是犹太人；犹太人执掌着《纽约时报》、《华盛顿时报》、《新闻周刊》、《华尔街日报》以及美国三大电视网ABC、CBS、NBC的帅印，时代华纳公司、米高梅公司、福克斯公司、派克公司也都是犹太人开拓的。

　　犹太民族为什么这么优秀？

　　他们重视教育，特别是重视早期教育；童年教育中的背诵极大地开发了孩子的智力与潜能。

　　
​

　　犹太教有三部经典：

　　一是《圣经》。

　　二是《塔木德》。

　　三是《米德拉什》。

　　5岁开始学习《圣经·旧约全书》，大约50万字，10岁诵读《密西拿》，几十万字，13岁接受诫命，15岁研读《塔木德》，250万字。通用的教学方法是背诵，先熟记后理解，有所谓“读10l遍比读100遍好”的说法。教师在学生熟记后逐段讲解，有时也采用讨论的方法，巩固所学的知识。

　　他们的教学方很简单：

　　1.起步早

　　以色列的教育从幼儿开始，目的是使儿童的教育有“先起步”的优势。

　　一般情况下，幼儿从2岁开始接受教育，主要培养幼儿的语言表达能力、身体运动能力及对周围环境的认知能力。3岁～4岁的儿童要进入系统的知识训练。

　　国家为5岁儿童提供的幼儿园是免费和义务教育性质的。

　　国际教育机构指出，以色列的幼儿教育系统最为完善，其数量与质量均令人满意。

　　犹太人认为，教育的目标就是使儿童的潜能达到最高，并得以充分发挥，只要充分发挥出这种潜在能力，他们就能做出不平凡的事业来。

　　如何塑造天才？

　　犹太人认为，从孩子出生的那一天起，从生活的方方面面做起，尽早挖掘出孩子的潜能。

　　犹太教育家认为，6岁以前的记忆能力可以说最为发达，学习的效果也可以说是事半功倍，最为理想。

　　2.丰富的语言刺激提高孩子的智力

　　犹太教育专家认为，尽早地教会孩子说话，是发展孩子头脑灵活的有效手段。因此，父母必须早日发展幼儿的语言能力，因为语言能力乃是一切学习的基础和工具，语言能力的高低与智力测验的成绩关系极为密切，语言能力愈高将来大都能够学得更多、更快，而且不管做什么事都比较容易成功。

　　3.创建天才的记忆系统

　　为什么犹太人有这么多天才昵?

　　答案很简单，因为犹太人是擅长记忆的民族。犹太人在幼儿教育时，就注意把记忆与思考结合起来。

　　背诵、记忆是古希伯来教育最通用的教学方法。在学者们当中，能一字不差地背诵《圣经》是最值得夸耀的事。

　　孩子的记忆能力是犹太人早期教育的最好结果，是犹太人的父母和老师帮助孩子建立了最先进的记忆系统。

　　当犹太人的孩子到了3岁时，他们就会被带到类似私塾的地方，教导他们希伯来语。

　　接下来他们会让小孩背诵通用祈祷文，他们不要求他们理解文章的意思，只是教他们去读书，而且以背诵为目标。

　　犹太人认为这个时候如果没有创建起记忆力的基础的话，那么以后就没有办法学到其他知识。

　　到了5岁，他们就开始背诵圣经、摩西律法。

　　在7岁前，他们必须背诵“摩西五书”当中的《创世纪》、《出埃及记》、《利未记》、《民数记》、《申命记》，他们配合着旋律，反覆朗诵几百遍。

　　到了7岁，则学习旧约圣经的剩余部分以及犹太教法典。犹太人在满13岁接受成人典礼之前，就已经全部会背诵最基本的学问了。

　　犹太教徒早上的礼拜祈祷书大约有150页，每天早上都必须要朗读，而且每一个人都能背诵。

　　人的大脑的细胞有140亿个，其中真正被我们使用的只有百分之几。假如人脑所使用的细胞数再增加l％，情况就会难以想像。

  





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